Cap sur le Canada en MS-GS : une période riche en découvertes, langage et expériences !
Durant cette période, la classe de MS-GS de Maîtresse Chloé encore une fois a embarqué pour un grand voyage… direction le Canada ! Un projet vivant et complet, mêlant découvertes du monde, langage, arts, sciences, motricité et partage avec les familles.
À la rencontre des animaux du Canada
Pour entrer dans l’univers canadien, les élèves ont commencé par explorer la faune emblématique du pays. À travers des albums documentaires et de courtes capsules vidéo, ils ont appris à reconnaître et à nommer plusieurs animaux : l’orque, le lynx, le caribou, la baleine, le castor, le grizzli et l’ours noir.
Ces découvertes ont permi d’enrichir le vocabulaire et ont donné lieu à de nombreux échanges en classe.
La feuille d’érable : un symbole fort
Impossible de parler du Canada sans évoquer la feuille d’érable, symbole national ! Les élèves l’ont peinte avec soin, tout en découvrant une tradition très canadienne : la récolte de la sève et la fabrication du sirop d’érable, notamment dans les célèbres “cabanes à sucre”.
Et pour enrichir encore l’apprentissage, les enfants ont même appris à signer “feuille d’érable” en langue des signes : une belle ouverture à d’autres formes de communication.
Narramus en GS : “La Chasse au Caribou”
Les GS ont mené un travail approfondi autour de l’album “La Chasse au Caribou” avec la méthode Narramus.
Ils ont :
- appris le vocabulaire précis de l’histoire,
- travaillé les émotions en se mettant à la place des personnages,
- joué le récit avec des masques et des figurines,
- appris à raconter l’histoire en s’éloignant progressivement du texte, comme de vrais conteurs.
Pour prolonger à la maison, ils ont aussi préparé un décor et des animaux, afin de pouvoir raconter et rejouer l’histoire en famille.
Danser sur Céline Dion !
Le voyage s’est aussi fait en musique : en motricité, les élèves ont dansé sur Céline Dion, avec la chanson “J’irai où tu iras”. Un moment joyeux pour développer coordination, rythme, écoute… et plaisir d’être ensemble.
Sciences : l’eau, la glace, les mélanges
Le Canada, c’est aussi un pays où l’hiver est long et froid : l’occasion parfaite d’entrer dans des expériences scientifiques autour de l’eau !
Les élèves ont cherché comment faire fondre la glace, et ont abordé les états de l’eau. Ils ont aussi découvert les premiers principes de mélanges : ce qui se mélange (miscible) ou non (non miscible) avec l’eau, en observant, testant, formulant des hypothèses… comme de petits chercheurs.
Un témoignage qui rend tout cela concret
Un temps fort a été la venue de Camille, qui a vécu au Canada. Elle a partagé des photos, montré de la monnaie canadienne, et raconté des anecdotes sur la vie là-bas, notamment les températures négatives fréquentes. Un apport précieux, qui a rendu le pays plus réel et plus proche pour les enfants.
Et la neige… pour de vrai !
Cerise sur le gâteau : la classe a même eu la chance de profiter de la neige pendant une récréation ! De quoi faire le lien direct entre les apprentissages et l’expérience vécue.
Un goûter-spectacle pour conclure et partager
Comme à chaque fin de période, la classe a retrouvé son traditionnel goûter-spectacle, un moment chaleureux pour partager les apprentissages avec les familles. Au menu : pancakes, sirop d’érable, gâteau en forme de queue de castor, et bien d’autres gourmandises, dans une ambiance festive et conviviale.
Un très beau projet, où les enfants ont appris avec la tête, le cœur et les mains à découvrir, comprendre, expérimenter, raconter, créer et partager.
